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在中等城市，階層之間因經(jīng)濟(jì)地位不同帶來的學(xué)生擇校比例的差異就更大。父親是私營企業(yè)主的學(xué)生的擇校比例比平均水平（36.54％）高10個(gè)百分點(diǎn)，其次是個(gè)體工商戶和企業(yè)管理人員，他們分別比中等城市擇校平均水平高8個(gè)和4個(gè)百分點(diǎn)。

4．怎樣獲得招生信息

從國外的研究看，招生信息發(fā)布和招生程序?qū)τ诮Y(jié)果的分布影響明顯。本調(diào)查顯示，通過親友的經(jīng)驗(yàn)介紹、托熟人聯(lián)系校內(nèi)人員仍然是獲取招生信息的主要途徑，通過公開程序獲取招生信息的家長不足1/3。顯然，政府應(yīng)該對(duì)招生程序和標(biāo)準(zhǔn)加以管制，這比對(duì)義務(wù)教育階段的所有擇校都“亮紅燈”更理性、更現(xiàn)實(shí)、更有建設(shè)性。

二、擇校的方式和代價(jià)

每個(gè)家長都希望子女享受最好的教育資源，但這畢竟只是愿望。每年能進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀的學(xué)生規(guī)模是固定的，在僧多粥少的局面下，家長實(shí)際上處于囚徒困境的狀態(tài)。個(gè)體消費(fèi)的可得機(jī)會(huì)嚴(yán)重依賴于他人的行為，于是，個(gè)體的行為集合必須加以修正。修正的方式之一就是提高競爭者的門檻。教育標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)資本和經(jīng)濟(jì)能力是三種普遍的門檻。

1．擇校的方式

公共服務(wù)供給的研究已經(jīng)證明，優(yōu)質(zhì)教育和其他公共產(chǎn)品的供給一樣，不存在固定的生產(chǎn)、供給模式，而是根據(jù)具體的技術(shù)和制度的變化，在具體的約束下選擇最優(yōu)的生產(chǎn)供給模式。所以，在招生過程中引入“排他裝置”就是優(yōu)質(zhì)教育供給的關(guān)鍵技術(shù)。調(diào)查表明，家庭主要通過六種方式選擇心目中的學(xué)校。其中，特長和學(xué)習(xí)成績選拔是教育標(biāo)準(zhǔn)類篩選門檻，普遍為公眾所接受，尤其在中西部地區(qū)具有更大的社會(huì)接受性；通過就近買房和轉(zhuǎn)戶口的方式實(shí)現(xiàn)擇校，是家庭社會(huì)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的體現(xiàn)，也是世界各國家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)差異影響教育機(jī)會(huì)分布的主要方式；家長通過交納共建費(fèi)，通過對(duì)學(xué)校捐資或其他突出貢獻(xiàn)而為子女謀取教育機(jī)會(huì)，這是學(xué)校直接參與影響教育機(jī)會(huì)分布的過程，也是公眾意見最大的一種擇校方式。

注：上圖中E1、NE1、MC1、SW1、NW1分別指東部、東北、中部、西南、西北省份的省會(huì)城市，“2”則代表地級(jí)市

圖5　省會(huì)城市擇校家庭進(jìn)入方式分布