李陽“瘋狂英語” 資料圖片
中國(guó)有必要人人學(xué)英語嗎？重提這個(gè)話題是看了《分析稱中國(guó)講英語人數(shù)有望超過英語母語者》一文后的感嘆?！艾F(xiàn)在世界上許多人正在如火如荼地學(xué)習(xí)中文，中國(guó)人們卻仍然在大干英語事業(yè)?！庇?guó)皇家語言學(xué)會(huì)首席會(huì)員簡(jiǎn)天寶如此描述他所看到的中國(guó)“英語熱”。此間有關(guān)業(yè)內(nèi)人士甚至告訴記者：“全世界三千萬老外學(xué)中文，全中國(guó)三萬萬華人啃英語，未來講英語的中國(guó)人超過英語母語者的數(shù)目已經(jīng)赫然在望。”(2009年4月12日中新社)
全世界三千萬老外學(xué)中文，三萬萬中國(guó)人啃英語，在我看來并不是什么值得炫耀的事情，現(xiàn)在一些大學(xué)生能講一口流利的英語，而母語漢語卻講得不好，這應(yīng)是我們的恥辱。在我看來，一個(gè)不重視自己民族語言的國(guó)家，豈能矗立世界之林？
從上個(gè)世紀(jì)80年代開始，英語的地位被提得比漢語還高，英語開始主宰著國(guó)人的命運(yùn)。那個(gè)時(shí)候英語還只是列為初、高等教育的必修課，現(xiàn)在倒好英語從幼兒園開始抓起。英語與漢語一樣，只是一種語言，一種交際工具，中國(guó)的每個(gè)學(xué)生有必要從小就要開始學(xué)嗎？有必要要求全民學(xué)英語嗎？
我們可以提倡學(xué)英語，但不是強(qiáng)迫學(xué)英語。由于政府部門的誤導(dǎo)和用行政手段推行，導(dǎo)致今日的學(xué)英語奇觀。高考人人要過英語關(guān)，并且分?jǐn)?shù)與漢語的分?jǐn)?shù)一樣高，學(xué)生們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)英語，學(xué)英語幾乎占用了孩子成長(zhǎng)過程相當(dāng)一大部分時(shí)間。然而，絕大多數(shù)中國(guó)人一旦進(jìn)入社會(huì)，對(duì)他們來說英語就幾乎就沒有一點(diǎn)用處了。可以說，英語嚴(yán)重的摧殘了國(guó)人的思維能力，扼殺了他們?cè)诟信d趣學(xué)科里深入學(xué)習(xí)探索的創(chuàng)造力和想象力。英語文化正在逐步的吞噬漢語文化，如再這樣長(zhǎng)此下去，將誤國(guó)誤民。
出現(xiàn)“英語熱”，忽視漢語的學(xué)習(xí)，責(zé)任在政府，試問世界上有哪一個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣，由行政手段強(qiáng)制全民去學(xué)習(xí)一種外國(guó)語言？不論你從事何種職業(yè)，不論是否需要用到英語，評(píng)職稱都要考英語，業(yè)務(wù)再精，貢獻(xiàn)再大，但英語考試不及格，都無法晉升職稱。很多人一輩子都用不上英語，但為了評(píng)職稱卻要花很大的精力自學(xué)英語，這難道這不是一種浪費(fèi)？沒有聽說那一個(gè)國(guó)家（除了中國(guó)）規(guī)定不會(huì)漢語評(píng)不上職稱的。
職稱考試已演變?yōu)橐环N產(chǎn)業(yè)，成了一些部門的牟利工具。拿記者晉升中級(jí)職稱來說，有4種考試要達(dá)標(biāo)，否則就無法晉升中級(jí)職稱。為了晉升職稱，就得“如今英語從頭越”，勞民傷財(cái)不說，還影響了工作。還有計(jì)算機(jī)測(cè)試，考過之后就忘了。一項(xiàng)測(cè)試如果不能有利于工作，這種測(cè)試就根本沒有意義。但沒有意義的事，有關(guān)部門為什么還要熱衷去做？說穿了還不是利益的驅(qū)使。英語報(bào)考費(fèi)就60元（不包括資料費(fèi)），就那么一張卷子需要60元的成本嗎？
三萬萬華人啃英語，學(xué)了十幾年，浪費(fèi)了人們大量們的寶貴時(shí)間。我們不否認(rèn)某些領(lǐng)域需要英語，如國(guó)際交流，對(duì)外貿(mào)易，翻譯英文科技資料等等。就是獲取國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，各行各業(yè)不是有翻譯嗎？中國(guó)本身要富強(qiáng)就要靠自己的實(shí)力和技藝,更何況95%以上的人不需出國(guó)工作。13億多人的大國(guó)沒出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者，是不是對(duì)全民學(xué)英語的極大諷刺？
三萬萬學(xué)英語難道不是“頌洋媚外”？學(xué)英語從娃娃抓起，其冠冕堂皇的理由是與國(guó)際接軌，便于和外國(guó)人交流，其實(shí)這就是典型的洋奴心理，也是對(duì)本國(guó)文化沒有自信的表現(xiàn)。如今有的中英文學(xué)校，老師不但用英語講語文、數(shù)學(xué)等課，而且要求學(xué)生下課也要用英語講，全盤英語化使學(xué)生逐步生疏漢語。漢語是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的通用語言之一，為什么不大力推廣漢語呢？我們總說中國(guó)是大國(guó)，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，但在語言文字和文化方面基本上沒有地位，連官員們出國(guó)不講本國(guó)語言，中國(guó)的語言還能有什么地位？別忘了，日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)時(shí)，強(qiáng)迫中國(guó)人學(xué)日語也是從娃娃抓起。
《最后一堂課》，是我在中學(xué)學(xué)的一篇課文，課文中講到：滅絕一個(gè)民族最惡毒也最有效的手段，就是迫使該民族徹底放棄自己的母語。今天我們倒是很有必要重讀這篇文章。（洪巧?。?/p>
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（責(zé)編：劉寶琴）
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