據(jù)《中國青年報(bào)》2月19日報(bào)道，由香港慈善家邵逸夫先生捐款，陜西渭南市交通局、渭南高新區(qū)白楊辦事處趙村村委會共同籌資190.60萬元興建的“趙村逸夫小學(xué)”，于2009年年底建成。然而，在學(xué)生上課僅兩周，趙村村委會便以學(xué)生上學(xué)不方便、存在安全問題等理由，將校舍以10年期限175萬元的租金出租給了陜西渭南威達(dá)汽車服務(wù)有限公司。逸夫小學(xué)變成了汽車4S店，80多名小學(xué)生被迫回到上世紀(jì)六七十年代建的瓦房里上學(xué)。多年來，村民曾多次上訪反映無果。

硬件設(shè)施先進(jìn)的教學(xué)樓為何不能真正地為教學(xué)所用，卻變身一變成為4S店。莫非變成4S店就安全，就方便了？顯然，這一事件的背后就涉及到教育的地方的問題，更是一個(gè)要現(xiàn)在還是要未來的問題。

雖然全國各地都號稱要重視教育，國家也歷次要求教育戰(zhàn)財(cái)政支出的比例要達(dá)到4%，但很多地方真正落實(shí)起來時(shí)卻又走了樣。

對于渭南地方當(dāng)政者來說，政績考核主要還是看其GDP發(fā)展，看財(cái)政收入的增幅。顯然，將設(shè)施齊全先進(jìn)的教學(xué)樓租給汽車公司當(dāng)4S店可以帶來可觀的租金回報(bào)以及推動當(dāng)?shù)氐钠囦N售，為地方稅收帶來刺激作用。而如果教學(xué)樓還是教學(xué)樓的話，就無法起到這一層經(jīng)濟(jì)上的直接推動作用。從當(dāng)?shù)毓俜綄用鎭砜?，學(xué)生也不是沒有教學(xué)樓上課，新教學(xué)樓、老教學(xué)樓一樣可以上課，沒準(zhǔn)還能借口說學(xué)生要用艱苦樸素的作用。在這種情況下，教學(xué)樓的屬性突變，學(xué)生們的“被動遷”也是在所難免的。

其實(shí)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該多從可持續(xù)發(fā)展、多從未來發(fā)展的角度來看待問題，教學(xué)樓的屬性變化確實(shí)可以帶來一時(shí)的利益，但這種利益顯然不具備可持續(xù)性，只是一種短視的行為。如果只是重視眼前，重視當(dāng)前，而從內(nèi)心忽視對學(xué)生教育的重視，那當(dāng)?shù)刂粫玫搅爽F(xiàn)在，而失去了將來，得到了一個(gè)店的收入，卻失去了一個(gè)學(xué)校里幾百個(gè)學(xué)生的未來，這更是會失去推動這座城市未來發(fā)展的動力。

我們都知道，近代日本之所以能夠從一個(gè)偏隅一角的小國成為世界強(qiáng)國，就在于它在歷次戰(zhàn)爭勝利后將戰(zhàn)爭賠款不用于他處卻重點(diǎn)用于教育投入中，這不僅僅是口號上的重視，更是具有實(shí)際行動的、具有戰(zhàn)略眼光的重視。

因而，對于我們來說，要實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)，要實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興，要讓全民都過上幸福安康的生活，唯有真心重視教育，重視未來，而不是只為了幾個(gè)4S店的租金，才能從本質(zhì)上推動一個(gè)地方的未來的健康發(fā)展。