文具店里買來的作業(yè)本，竟寫著“政府免費提供”、“專供教育局”的字樣。近日，市民梁先生提出質疑:“這樣的作業(yè)本怎么會在文具店光明正大地標價售賣？”市教育局教務事務處理中心蔡科長表示，義務教育范圍內學生的作業(yè)本由學校免費提供，不過學校免費提供的作業(yè)本使用完后，學生們就須自己到文具店購買，他說，“這一類的作業(yè)本，只要符合招標中的定價標準，就可以在市場上售賣?！保?月13日《廈門日報》）

“專供”作業(yè)本“現(xiàn)身”市場一事，雖然看起來普普通通，但從本質上卻流露著對消費“特權”的潛在心理。盡管教育主管部門認為，只要符合標準就可以流入市場，可需要指出的是，今天容忍“專供”被隨意濫用，明天就能讓“專供”擾亂整個市場秩序。

因為，專供作業(yè)本是教育局專用，其服務對象是學校師生。但是，讓專供作業(yè)本流入圖書市場，這對于其它印制企業(yè)來說，無疑是一個致使“傷”。把教育部門核發(fā)的獨有的標志作為市場的盈利點，這本就是就是一種非正常的市場競爭。因為，專門給學生印制的作業(yè)本，其規(guī)格與模式更加符合學生習慣與教學規(guī)則。這些優(yōu)勢，將會成為競爭力。

專供是一項特殊的產品服務，而不是普通化的市場消費。既然，被相關部門認可了專供的可能性，就需要將其意義執(zhí)行到底。如果中途出現(xiàn)變故，只會引發(fā)政府符號被故意惡搞的亂象。

還應該注意的是，政府“專供”本就意味著與市場運營的分離，不管是政府特別印制，還是市場利益驅使，這都需要進行適當?shù)膭冸x，不能將政府標志的作業(yè)本蒙混進市場。因為，這不但是對正常的市場秩序會有強烈的影響，還會占據(jù)市場主體的經營份額。這對于市場經營者、政府相關部門來說，都是雙輸之事。

所以，就需要厘清“專供”與市場的關系，需要在內部流通的就應該在系統(tǒng)內部流通，該進入市場的就應該進入市場，如果將二者之間的關系進行混淆，這無疑是對政府權威的損傷。