近日，有家長反映，由于孩子答不上英語題，被老師要求脫掉褲子打屁股。事發(fā)學校是海珠區(qū)大干圍的信孚康樂中學，被打屁股的學生都是初一（5班）的。有20多名男生被打屁股，另有4名女生被打手掌。（12月21日《廣州日報》）

在輿論的討伐下，涉事陳老師承認自己方法欠妥，但同時卻聲稱“這是我們第一次教00后的學生，我們也要重新學習”。有著20多年的教齡應該屬于資深而并非菜鳥，如此看來，陳老師的“悔意”更像是他“體罰學生”的托辭。

而且，隨著事件調查的深入，人們很快發(fā)現(xiàn)這位老師已經(jīng)不是第一次打小孩了，有家長反映“其他學生說老師會打臉，我的孩子也被打過手?！彼蜻@名老師建議懲罰學生最好換成跑步、罰抄書等方式，但是沒想到這次竟然要小孩脫褲子打屁股。

說白了，陳老師體罰學生招數(shù)很多、由來已久，此次也并非一時怒火中燒沖動而為，而是一貫有之，只是體罰手段“翻新”、“升級”了。

泰戈爾說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞讓鵝卵石臻于完美?！苯逃龔膩矶际恰皾櫸锛殶o聲”的活兒，粗暴往往是無計可施的下策。20多年的教齡屬于資深了并非菜鳥，對于孩子的內心世界和學習興趣的提升應該頗有經(jīng)驗，可這位陳老師偏偏選擇了下下策的“體罰教育”。

我國《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》和各地《教師管理條例》都提出了“教師必須為人師表，不得體罰和變相體罰學生；學生享有人身權利不受侵害”等規(guī)定。

對于學校老師來說，打學生一個耳光或手掌，甚至要求學生脫了褲子打屁股都是一件易如反掌的事情，但又能否真正讓孩子很快學會做題目，能否讓孩子鉆進課本里去，能否讓孩子變得遵守紀律了？

老師希望自己的學生都學習好、考高分的心情，我們完全能理解，但必須注意教育的方式方法，堅決摒棄體罰學生的陋習。學校在體罰學生事件中也不能脫責，應該要建立建全相應的教師考核制度，定期進行抽查，對于日常學生、家長的投訴和不滿，要引起重視，不要把這些當成無關緊要的小事來處理，這樣不僅無法維護學校的聲譽，更不能保護學生的合法權益。