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福州七歲女孩“不著地”的上學(xué)路
“你幫鑫兒拿下書包?！泵刻旆艑W(xué)，班主任朱老師總會囑咐班里不同的同學(xué)。每當(dāng)接鑫兒的人來晚了，總會有同學(xué)自發(fā)地留下來陪鑫兒聊天。因?yàn)轹蝺荷眢w的特殊原因，朱老師對鑫兒格外上心。但為了不讓鑫兒感到特殊，她只能用不易察覺的方式關(guān)心她?！氨热缟险n多提問她，這樣就能順勢多表揚(yáng)她。”朱老師說。
“鑫兒是個不幸的孩子，但周圍人的關(guān)愛讓她又是幸運(yùn)的?！倍空f，從學(xué)校無條件接受鑫兒，到讓她們的電動車出入，她能感覺到大家對鑫兒的關(guān)愛。
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