2008～2010年，我省技能型人才培養(yǎng)培訓工作的主要目標是：
——職業(yè)院校輸送技能型人才總量達87萬人左右。其中，中等職業(yè)教育培養(yǎng)畢業(yè)生57萬人左右，高等職業(yè)教育培養(yǎng)畢業(yè)生30萬人左右。通過人才培養(yǎng)結構調整，到2010年，增加第二產業(yè)相關的技能型人才培養(yǎng)總量10 個百分點，與第一、二、三產業(yè)相關專業(yè)的職業(yè)院校畢業(yè)生人數分別占畢業(yè)生總數的4.5％、35%、60.5％。
——職業(yè)院校優(yōu)先為軟件業(yè)、制造業(yè)、汽車業(yè)、電子通訊業(yè)、建筑業(yè)、物流業(yè)、護理業(yè)、旅游業(yè)、商貿業(yè)、現代農業(yè)等10個專業(yè)領域培養(yǎng)技能型緊缺人才，2008～2010年三年內培養(yǎng)相關專業(yè)的畢業(yè)生達56萬人左右（高職18萬人，中職38萬人）。技能型緊缺人才培養(yǎng)量占當年畢業(yè)生總數的比重由2007年的59％增加到2010年的70％，增加11％。重點建設數控技術應用、模具設計與制造、機械制造與控制、機械加工技術、機電技術應用、工業(yè)與民用建筑、汽車運用與維修、通信技術、電子技術應用、化學工藝、制藥工程、動漫游戲、集成電路、微電子、光電子、嵌入式軟件、外包服務、船舶工程、紡織鞋帽、畜牧獸醫(yī)、農產品加工、園藝等專業(yè)。
——職業(yè)院校開展10個技能型緊缺專業(yè)領域各類短期技能培訓50萬人次左右，其中在崗人員技能提高培訓24萬人次左右，再就業(yè)培訓3萬人次左右，農村勞動力轉移技能培訓15萬人次左右，農村實用技術培訓8萬人次左右。
三、主要措施
職業(yè)教育必須面向社會、面向市場辦學，推進體制機制創(chuàng)新，深化辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革，調整優(yōu)化專業(yè)結構，建立健全技能型緊缺人才培養(yǎng)制度，加快培養(yǎng)技能型緊缺人才。
（一）大力推進技能型緊缺人才培養(yǎng)重點項目建設。各級教育部門、勞動保障部門和職業(yè)院校要堅持以服務海峽西岸經濟區(qū)建設為宗旨，緊緊圍繞技能型緊缺人才培養(yǎng)目標，進一步加強職業(yè)教育基礎能力建設，深化教育教學改革，提高辦學實力，為實現技能型緊缺人才培養(yǎng)目標提供有力的支撐。
1.充分發(fā)揮示范性職業(yè)院校在技能型緊缺人才培養(yǎng)中的示范作用。示范性職業(yè)院校要明確任務，突出重點，保證技能型緊缺相關專業(yè)領域畢業(yè)生占全校畢業(yè)生70％以上。
2.積極推進職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)綜合改革實驗工作。建立30個左右中等職業(yè)學校省級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，設立30個左右高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)的教學綜合改革項目。
3.大力加強技能型緊缺人才培養(yǎng)相關專業(yè)建設。以加強技能型緊缺人才專業(yè)建設為重點，集中力量辦好80個中等職業(yè)教育省級重點專業(yè)，重點建設100個省級高等職業(yè)教育精品專業(yè)。
4.大力加強技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地建設。扶持建設40個左右中等職業(yè)教育省級示范性實訓基地、50個左右省級高等職業(yè)教育實訓基地。
（二）開展技能型緊缺人才需求預測工作。進一步落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中關于“行業(yè)主管部門和行業(yè)協會要在國家教育方針和政策指導下，開展本行業(yè)人才需求預測，制定教育培訓規(guī)劃，組織和指導行業(yè)職業(yè)教育與培訓工作”的要求，由省教育廳、經貿委牽頭，省發(fā)展改革委、國資委、省政府發(fā)展研究中心協助，組織各行業(yè)主管部門積極做好行業(yè)人才需求預測工作，為職業(yè)院校調整專業(yè)結構，加強各行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)提供重要依據。省經貿委具體負責機械、石化、冶金、輕紡、建材、汽車行業(yè)的人才需求預測；省建設廳、交通廳、信息產業(yè)廳、農業(yè)廳、林業(yè)廳、衛(wèi)生廳、旅游局等部門分別負責本系統、行業(yè)的人才需求預測。
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