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正方：進城要有嚴格的限制———委員陳繼煌

現(xiàn)在部分市、區(qū)從農(nóng)村教師隊伍中選拔教師進城，這樣造成的后果是城市教師資源浪費、師資過剩，農(nóng)村師資匱乏。況且農(nóng)村師資力量本來就十分薄弱，城市再從農(nóng)村教師中選優(yōu)進城，如果長期繼續(xù)下去，農(nóng)村師資力量就會越來越薄弱，對農(nóng)村孩子的教育是很大的打擊。建議政府對農(nóng)村教師進城要限制，細化進城條件，如必須具備5至7年以上在農(nóng)村任教的教齡，且教學成績非常優(yōu)秀者才可進城。

反方：要建立機制鼓勵教師———委員劉衛(wèi)平

這幾年政府為了加大農(nóng)村教師隊伍建設(shè)力度，盡快實行教育的均衡化，鼓勵大學生到農(nóng)村任教，但是為了留住這些優(yōu)秀的人才，建議相關(guān)部門要建立讓有農(nóng)村任教資歷的大學生進城任教的機制。城鎮(zhèn)教師的補員，除高學歷、高職稱外，要從從事農(nóng)村教育3至5年經(jīng)歷的農(nóng)村教師中選拔。