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□編者按　在“人人都有麥克風”的時代,網(wǎng)絡問政是創(chuàng)新社會管理的重要途徑,它讓“草根”聲音直達黨委、政府,在公權與公眾之間架起了一座溝通橋梁。近年來,聊城市東昌府、高唐、臨清等縣市區(qū),用“網(wǎng)絡問政”求解執(zhí)政難題,對于各級加強執(zhí)政能力建設,提供了諸多借鑒。

□本報記者　宋慶祥　

本報通訊員　孟昭?！∶蠎c劍

“沒想到群眾參政議政的意識那么強,沒想到群眾的點子那么多,沒想到民意征集的效果那么好,使上學難、致富難、新居建設難等問題有效緩解?！币惶崞稹熬W(wǎng)絡問政”的話題,聊城市東昌府區(qū)區(qū)委書記李小平,一連說出三個“沒想到”。

名校帶弱校,我支持!

——教育資源均衡化,贏來一片喝彩聲

9月27日,湖西街道岳莊村李念和的兒子放學歸來,蹦蹦跳跳,比比劃劃,直夸老師教得好。李念和高興得落下淚來。

李念和的兒子今年上小學,按照劃片范圍,應該到湖西中心小學就讀,可他總覺得學校從硬件到師資都沒有實驗小學好,做夢都想讓孩子到實驗小學上學。

這個問題同樣困擾著區(qū)里的的領導。實驗小學是全市的名校,年年“生”滿為患,而一些教學力量薄弱的小學卻招不夠生。怎么辦?有關部門將這個難題貼在政府網(wǎng)“民意征集”欄里,幾天功夫收集到了數(shù)百條建議,經(jīng)歸納研究,教育部門決定優(yōu)化組合教育資源,將現(xiàn)有薄弱學校交給名校統(tǒng)一管理,統(tǒng)一調配師資,新增一年級15個教學班,其中包括湖西中心小學的4個班。

“看到這個決定時,心里那個高興啊!這是件大好事,我支持!我頂!”到現(xiàn)在李念和還清楚地記得當時自己的留言。

“群眾的建議,解決了城區(qū)小學大班額、教育資源不均衡問題,保障了適齡兒童全部就近入學,并將班額控制在60人以下的目標?！苯逃块T的同志說。